2ª causa de muerte en adolescentes es el suicidio
DEIS Minsal · OMS
Diagnóstico
Una educación que olvidó enseñar a vivir bien
Mientras la salud mental, el aislamiento y la violencia afectan a niños, niñas y jóvenes, la escuela sigue orientada al rendimiento académico y a la formación de fuerza laboral, privilegiando las teorías sobre las experiencias y los conocimientos ilustrados sobre los saberes vivos.
Mientras la salud mental, el aislamiento y la violencia afectan a niños, niñas y jóvenes, la escuela sigue orientada al rendimiento académico y a la formación de fuerza laboral, privilegiando las teorías sobre las experiencias y los conocimientos ilustrados sobre los saberes vivos.
Lo que muestran las cifras
Abundan los trastornos en salud mental, el sobrepeso, las adicciones y la violencia en todas sus formas
El suicidio es la segunda causa de muerte en adolescentes y las pantallas aíslan cada día más a los niños, niñas y jóvenes.
51% de los escolares chilenos presenta sobrepeso u obesidad; 46 % entre los 10 y 14 años
Mapa Nutricional JUNAEB 202320% de niños, niñas y adolescentes tiene un trastorno o problema de salud mental; la mitad comienza antes de los 14 años
Ministerio de Salud, ELPI18,4% de niños, niñas y adolescentes viven en pobreza multidimensional
Encuesta Casen 2022La educación contemporánea
Una compleja maquinaria orientada al rendimiento
La educación contemporánea se ha consolidado como una compleja maquinaria orientada al rendimiento, sobreenfocada en el éxito académico y la formación de sujetos concebidos como futura fuerza laboral, dejando a la deriva las metodologías, estructuras y equipos necesarios para enfrentar esta implacable crisis ontológica.
Se nos educa para producir, fabricando ciudadanos atrapados en una rutina viciosa y carentes de sentido.
Lo que prioriza la escuela
La escuela actual prioriza los conocimientos ilustrados sobre los saberes vivos
PriorizaAntes que
los conocimientos ilustradoslos saberes vivos
el intelectolas habilidades
la menteel espíritu
la teoríala experiencia
evaluaciones punitivasevaluaciones lúdicas
jornadas prolongadasjornadas significativas
espacios genéricoslugares con identidad
Propuesta
Reimaginemos la educación pública desde las Experiencias Nativas
Proponemos una Educación Moderno-Nativa que pone al centro de la pedagogía las Experiencias Nativas: inmersiones en los quehaceres ancestrales de subsistir, habitar y existir en el territorio.